Choisir Sorbonne Université, c’est rejoindre une université engagée sur les enjeux de développement durable, de diversité, d’égalité, d’innovation, de diffusion des savoirs, d’ouverture sur le monde et de qualité de vie au travail de ses personnels.

Université pluridisciplinaire de recherche intensive de rang mondial, elle s’attache à répondre aux enjeux scientifiques du 21e siècle et à transmettre les connaissances issues de ses laboratoires et de ses équipes de recherche.

Déployant ses formations auprès de 55 000 étudiantes et étudiants dont 4000 doctorantes et doctorants et 12300 étudiantes et étudiants étrangers, elle regroupe plus de 3300 enseignantes et enseignants, enseignantes-chercheuses et enseignants-chercheurs, chercheuses et chercheurs, près de 4 000 enseignants-chercheurs et enseignants partenaires, environ 3 000 personnels de bibliothèque, administratifs, technique, sociaux et de santé (BIATSS) et 2000 ITA partenaires. Son budget est de plus de 700 M€.

Située au cœur de Paris, elle présente une organisation avec des directions interfacultaires et trois facultés de « Lettres », « Santé » et « Sciences et Ingénierie » et est présente dans plus de 27 sites en Île-de-France et en régions http://www.sorbonne-universite.fr

Ce poste est à pourvoir au sein des Directions Interfacultaires • http://www.sorbonne-universite.fr

Localisation (Direction/service) :

• Bibliothèque de Sorbonne Université, Département Formation & Innovation pédagogique.

La Bibliothèque de Sorbonne Université (BSU) rassemble 18 bibliothèques intégrées et est structurée en pôles documentaires et départements transversaux, dont les responsables sont rattachés à la direction de la BSU.

Les bibliothèques, déployées sur les sites à proximité des usagers, sont regroupées en trois pôles documentaires correspondant chacun au périmètre d’une faculté. Les responsables de ces pôles assurent la coordination et l’encadrement des bibliothèques de Lettres, de Médecine et de Sciences et entretiennent des relations étroites tant avec les facultés qu’avec les départements transversaux de la BSU.

Le département Formation et innovation pédagogique forme chaque année 12 000 usagers (L, M, D, EC) aux compétences informationnelles et aux Humanités Numériques. Il est composé de 12 agents et travaille en étroite collaboration avec des formateurs présents dans toutes les bibliothèques.

Les agents du département sont localisés dans les différentes bibliothèques de la BSU, et travaillent de manière rapprochée avec les formateurs rattachés directement aux pôles et aux bibliothèques

Description du poste:

Fonctions : Coordinatrice/teur de formation en Compétences informationnelles au sein du Département Formation et Innovation Pédagogique de la Bibliothèque
Emploi-type : Médiateur documentaire
Catégorie : B
Corps : BIBAS

Poste ouvert aux titulaires et aux contractuels (CDD de 3 ans)

Le poste est à pourvoir à compter du 1er septembre 2025.

Mission : Sous l’autorité du responsable de la formation du pôle Sciences, le/la coordinateur/trice de formation propose et anime des formations pour le public des étudiants et étudiantes sur le campus Pierre et Marie Curie. Il/Elle contribue également à l’animation et au service public.

Activités principales: Formation (85 %)

Coordination de formations en Masters de Sciences

• Échanger avec les enseignants et enseignantes (calendrier, programmes)
• Accompagner l’équipe des formateurs et formatrices dans l’appropriation de l’organisation de l’intervention et des supports à proposer
• Organiser le retour et la correction des copies
• Réaliser le bilan des interventions
• Contribuer à accompagner les emplois étudiants : recrutement, formation, suivi des activités

Formation des étudiants / Activités liées à la formation des usagers au sein du département formation

• Participer à l’animation de séances de formation en tant que formateur/formatrice
• Participer aux projets et actions transversaux initiés au sein du Département
• Participer au programme de développement des compétences pédagogiques du Département Formation (« Cartes Blanches »), bénéficier des formations de formateurs données dans le cadre de ce programme et en proposer
• Participer à la logistique liée aux espaces pédagogiques et aux réservations de salles, contribuer aux réflexions sur les espaces
• Participer à l’alimentation des outils existants (Moodle, …) et/ou en proposer de nouveaux

Innovation pédagogique

• En lien avec les ingénieurs pédagogiques du département : proposer et concevoir des supports de formation innovants
• Contribuer à la mise en place du programme de formation des nouveaux formateurs : propositions, animation, accompagnement des formateurs en lien avec l’équipe
• A terme et en lien avec l’équipe, émettre des propositions pour permettre l’évaluation qualitative de nos formations par les étudiants (quizz, debriefing ou autre, à définir)
• Participer à la formulation de propositions pédagogiques innovantes (ludopédagogie, active learning, …) destinées à proposer aux étudiants d’autres façons d’apprendre en présentiel ou à distance ; en assurer la mise en œuvre en coopération avec les formateurs et les enseignants

Autres activités (15%)

• Accueil des publics : Assurer la médiation pédagogique auprès des publics étudiants ; Participer aux permanences de service public dans une bibliothèque de Sciences (information, orientation, enregistrement des prêts/retours, inscriptions, etc. : 5h / semaine)

Conduite de projets :   OUI

Encadrement :    NON